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L’expression écrite, c’est quoi ?
L'expression écrite du TCF (Test de Connaissance du Français) porte sur la capacité du candidat à produire plusieurs textes en français de manière claire, cohérente et structurée. Les sujets de l'expression écrite peuvent varier d'un test à l'autre, mais il s'agit généralement de sujets d'actualité ou de sujets de la vie courante. Le candidat devra, raconter, décrire ou exprimer son opinion sur les sujets proposés en utilisant les structures et le vocabulaire appropriés, tout en respectant les règles de la grammaire, de l'orthographe et de la ponctuation en français. Le temps alloué pour cette épreuve est généralement d'une heure.

Format de l’expression orale
Pour les TCF tout public (TP), Québec et Canada
Tâche 1 :
rédaction d’un message pour décrire, raconter et/ou expliquer, adressé à un ou plusieurs destinataires, dont le statut a été précisé dans la consigne. Nombre de mots attendu : 60-120
Tâche 1 :
rédaction d’un message pour décrire, raconter et/ou expliquer, adressé à un ou plusieurs destinataires, dont le statut a été précisé dans la consigne. Nombre de mots attendu : 60-120
Tâche 2 :
rédaction d’un article, d’un courrier, d’une note, … à l’intention de plusieurs destinataires pour faire un compte rendu d’expérience ou un récit. Comptes rendus et récits seront accompagnés de commentaires, d’opinions ou d’arguments, en fonction d’un objectif (ex : revendiquer, se réconcilier, …). Nombre de mots attendu : 120-150
Tâche 2 :
rédaction d’un article, d’un courrier, d’une note, … à l’intention de plusieurs destinataires pour faire un compte rendu d’expérience ou un récit. Comptes rendus et récits seront accompagnés de commentaires, d’opinions ou d’arguments, en fonction d’un objectif (ex : revendiquer, se réconcilier, …). Nombre de mots attendu : 120-150
Tâche 3 :
rédaction d’un texte (pour un journal, un site Internet, un collègue, un supérieur hiérarchique, …) qui compare deux points de vue portant sur un fait de société, exprimés dans deux documents. Le candidat donne son avis sur le thème traité dans les deux documents. Nombre de mots attendu : 120-180
Tâche 3 :
rédaction d’un texte (pour un journal, un site Internet, un collègue, un supérieur hiérarchique, …) qui compare deux points de vue portant sur un fait de société, exprimés dans deux documents. Le candidat donne son avis sur le thème traité dans les deux documents. Nombre de mots attendu : 120-180

Pour le TCF Intégration, Résidence et Nationalité
Tâche 1 :
décrire une personne, un groupe de personne, un lieu, un objet à quelqu’un dans un message court en réaction à une question posée par un ou des interlocuteurs dans un message court. Nombre de mots attendu : 30-60
Tâche 1 :
décrire une personne, un groupe de personne, un lieu, un objet à quelqu’un dans un message court en réaction à une question posée par un ou des interlocuteurs dans un message court. Nombre de mots attendu : 30-60
Tâche 2 :
rédiger un récit d’activités quotidiennes à l’intention d’un ou plusieurs destinataires pour faire un compte rendu d’expérience ou un récit. Nombre de mots attendu : 40-90
Tâche 2 :
rédiger un récit d’activités quotidiennes à l’intention d’un ou plusieurs destinataires pour faire un compte rendu d’expérience ou un récit. Nombre de mots attendu : 40-90
Tâche 3 :
donner son opinion au sujet d’un lieu, d’un objet, d’une personne / groupe de personnes à une ou plusieurs personnes. Nombre de mots attendu 40-90
Tâche 3 :
donner son opinion au sujet d’un lieu, d’un objet, d’une personne / groupe de personnes à une ou plusieurs personnes. Nombre de mots attendu 40-90

Critères d’évaluation :
Dans cette épreuve, le candidat est évalué sur ses capacités à :
communiquer un message de façon claire ;
donner les informations demandées ;
donner son opinion et expliquer les avantages et inconvénients d’un projet, exprimer son accord et son désaccord ;
présenter une argumentation claire et structurée dans un style approprié au contexte ;
présenter de façon détaillée et structurée des sujets complexes, les développer et conclure

Quels sont les problèmes qui affectent la réussite ?
Le stress et la nervosité :
Le stress peut perturber la capacité du candidat à s’exprimer clairement et à organiser ses idées de manière cohérente.
Le stress et la nervosité :
Le stress peut perturber la capacité du candidat à s’exprimer clairement et à organiser ses idées de manière cohérente.
La maîtrise de la prononciation :
Les candidats peuvent avoir du mal à produire certains sons et à prononcer correctement les mots en français, ce qui peut rendre leur discours difficile à comprendre.
La maîtrise de la prononciation :
Les candidats peuvent avoir du mal à produire certains sons et à prononcer correctement les mots en français, ce qui peut rendre leur discours difficile à comprendre.
La compréhension de l’interlocuteur :
Les candidats peuvent avoir des difficultés à comprendre les questions posées par l’examinateur, ce qui peut affecter leur capacité à y répondre de manière appropriée.
La compréhension de l’interlocuteur :
Les candidats peuvent avoir des difficultés à comprendre les questions posées par l’examinateur, ce qui peut affecter leur capacité à y répondre de manière appropriée.
La maîtrise de la grammaire et du vocabulaire :
Les candidats peuvent rencontrer des problèmes de grammaire et de vocabulaire, ce qui peut affecter leur capacité à exprimer clairement leurs idées.
La maîtrise de la grammaire et du vocabulaire :
Les candidats peuvent rencontrer des problèmes de grammaire et de vocabulaire, ce qui peut affecter leur capacité à exprimer clairement leurs idées.
La gestion du temps :
Les candidats peuvent avoir du mal à gérer leur temps pendant l’épreuve, ce qui peut les empêcher de développer complètement leurs idées et de répondre de manière appropriée aux questions posées.
La gestion du temps :
Les candidats peuvent avoir du mal à gérer leur temps pendant l’épreuve, ce qui peut les empêcher de développer complètement leurs idées et de répondre de manière appropriée aux questions posées.

Comment réussir cette épreuve ?
Familiarisez-vous avec le format de l’épreuve :
Il est important de connaître les exigences de l’épreuve, comme la durée de chaque tâche, le nombre de questions, les critères d’évaluation, etc. Cette connaissance vous aidera à mieux vous préparer pour l’examen.
Familiarisez-vous avec le format de l’épreuve :
Il est important de connaître les exigences de l’épreuve, comme la durée de chaque tâche, le nombre de questions, les critères d’évaluation, etc. Cette connaissance vous aidera à mieux vous préparer pour l’examen.
Travaillez votre prononciation :
La prononciation est un aspect important de l’expression orale. Pour améliorer votre prononciation, vous pouvez écouter des locuteurs natifs, répéter après eux et pratiquer votre propre prononciation. Vous pouvez également utiliser des applications de prononciation pour vous aider.
Travaillez votre prononciation :
La prononciation est un aspect important de l’expression orale. Pour améliorer votre prononciation, vous pouvez écouter des locuteurs natifs, répéter après eux et pratiquer votre propre prononciation. Vous pouvez également utiliser des applications de prononciation pour vous aider.
Organisez votre discours :
Il est important d’organiser vos idées de manière claire et cohérente. Vous pouvez le faire en utilisant des connecteurs logiques, en structurant vos phrases de manière claire et en résumant vos idées principales.
Organisez votre discours :
Il est important d’organiser vos idées de manière claire et cohérente. Vous pouvez le faire en utilisant des connecteurs logiques, en structurant vos phrases de manière claire et en résumant vos idées principales.
Utilisez le vocabulaire et la grammaire appropriés :
Utilisez des mots et des expressions appropriés pour la situation, et utilisez correctement la grammaire française. Si vous ne connaissez pas un mot, essayez de le remplacer par un synonyme ou une expression équivalente.
Utilisez le vocabulaire et la grammaire appropriés :
Utilisez des mots et des expressions appropriés pour la situation, et utilisez correctement la grammaire française. Si vous ne connaissez pas un mot, essayez de le remplacer par un synonyme ou une expression équivalente.
Gérez votre temps efficacement :
Il est important de bien gérer votre temps pendant l’épreuve, afin de pouvoir répondre à toutes les questions dans le temps imparti. Essayez de ne pas rester bloqué sur une question et passez à la suivante si vous ne pouvez pas y répondre immédiatement.
Gérez votre temps efficacement :
Il est important de bien gérer votre temps pendant l’épreuve, afin de pouvoir répondre à toutes les questions dans le temps imparti. Essayez de ne pas rester bloqué sur une question et passez à la suivante si vous ne pouvez pas y répondre immédiatement.
